EL DOCUMENTAL COMO MEDIO AUDIOVISUAL

Introducción:

Un documental no es más que la grabación de un aspecto de vida real, mostrada a través de cámaras que permitan darle acceso a numerosas personas; existen numerosos parámetros a cumplir a la hora de desarrollar o fabricar un documental, estos serán clasificados según los materiales empleados, la figura del narrador en el video y la naturaleza de los materiales utilizados (recreaciones, reales, etc.), de esta forma se puede identificar la variabilidad de los documentales que irían desde un documental netamente real hasta el “docudrama”, donde los protagonistas de los hechos narrados participan en el video actuando bajo el papel de ellos mismos.

¿QUE SON LOS DOCUMENTALES?

 

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CONTENIDO:

• ·         Introducción al tema
• ·         Contenido de la entrada
• ·         Definición del medio
• ·         Características del medio
• ·         Importancia del medio en la educación
• ·         Ventajas de utilizar el medio en la educación
• ·         Desventajas de utilizar el medio en la educación
• ·         Estructura del medio audiovisual
• ·         Rol del docente al utilizar el medio en la enseñanza
• ·         Rol del alumno al utilizar este medio en el aprendizaje
• ·         Links de Ejemplos del medio audiovisual en pedagogía
• ·         Conclusión personal acerca del medio presentado

DEFINICIÓN DEL DOCUMENTAL

La primera acepción de documental que menciona la Real Academia Española (RAE) en su diccionario refiere a aquello vinculado a los documentos: escritos u otros materiales con datos fidedignos.

Documental

También se llama documental a aquello que se sustenta a través de documentos reales. Por extensión, se conoce como documental al programa de TV o filme cuyo contenido refleja acontecimientos de la realidad.

Los documentales, por lo tanto, muestran investigaciones sobre sucesos verídicos o entrevistas a personas que no representan ningún papel (es decir, que no están actuando). A diferencia de la mayoría de las películas, los documentales no exhiben historias de ficción.

 

CARACTERÌSTICAS DEL DOCUMENTAL

El documental no presenta temas y contenidos noticiosos o de actualidad, sino que existe una variación de temporalidad entre los temas.

Puede tener un hilo conductor a base de testimonios directos o bien una voz en off o narración.

La información que contiene, es la esencia del mismo, esto indica que la información o contenido que posea el documental será un factor de suma importancia para el proceso de transformación de un evento de la realidad a un mensaje de divulgación.

“El documental se utiliza para fines didácticos, pedagógicos o de apoyo a programas institucionales de enseñanza, se le conoce como cine educativo o de capacitación”

IMPORTANCIA DE LOS DOCUMENTALES EN LA EDUCACIÓN

Uno de los papeles más importantes que ha desarrollado el material audiovisual ha sido precisamente en el terreno educativo.

Gracias a los medios audiovisuales, la comprensión y aprendizaje aumenta considerablemente. Podemos entender este material audiovisual como material multimedia, mediante imágenes y audio, ya sea a través del ordenador o en forma de documental o película. Una manera diferente y alternativa a los libros de texto que parece tener gran calado en los estudiantes.

El material audiovisual consigue exponer temas con muchísima más objetividad, de forma completamente clara y accesible para todos. Además, estimula muchísimo más el interés de los individuos, pues nos alejamos de los aburridos libros para que otros nos cuenten lo que posteriormente deberemos aprender.

 

VENTAJAS Y LIMITACIONES DEL DOCUMENTAL COMO RECURSO DIDÁCTICO.

 Causa mucho entretenimiento porque produce estímulos en las personas como si estuviesen mirando la vida real pero en forma digital o virtual.

Es una excelente idea para practicar otro idioma si es que tenemos disponible cambiar de lenguaje algunos programas. Escuchar Documentales en inglés por dar un ejemplo, puede estimular el oído al escuchar diversos modos de hablar por parte de los nativos. Esto es un rasgo educativo que provee los documentales.

La variedad de documentales que hay en la TV es un punto a favor, ya que contiene radios, suele haber juegos, sobre noticieros, canales de deportes, películas, novelas, series, entre otros.

Puede ser un método de enseñanza si se lo utiliza correctamente, ya que los niños aprenden mucho mediante imágenes y estímulos. Esto también es económico y práctico para ellos porque no se tienen que trasladar hacia la escuela. No solamente ocurre en los niños, también los adultos aprenden con programas culturales.

 

DESVENTAJAS

Es muy difícil aprender nuevo vocabulario y menos su ortografía, aunque ocurre pero no con tanta frecuencia. Entonces, mirar documentales sin fines educativos evita que se instaure la cultura de leer, que es imprescindible no solo para la educación, sino también para el crecimiento mental que está ligado a la libertad pensante de los individuos.

En algunas ocasiones suele haber uso de malas palabras y también de violencia, y quizá mucha gente no sabe que es ciencia ficción y la estimula.

En la mayoría de los casos, es un mal ejemplo para los chicos porque no hay exceso de documentales educativos, sino todo lo contrario. Es una pérdida de tiempo que vean novelas, shows, porque no les aporta nada.

El hecho de estar varias horas en frente del televisor, no genera una motivación para hacer actividad física o socializar con otras personas. Esta es la mayor de las desventajas que genera mirar la TV.

ESTRUCTURA DEL DOCUMENTAL

El cine documental no es un género. Una película documental no es, en consecuencia, una estructura deliberada que se apoya en un modelo preexistente. Lo que sí tienen en común son los materiales que esos films manejan.

El film documental cuenta hechos que han sucedido o que están sucediendo independientemente de que con ellos se haga o no una película.

Sus personajes existen también fuera del film, antes y después del filmes esto, y únicamente esto, lo que diferencia un film documental de un film de ficción.

Un documental que cuenta algo que ha pasado, trabaja con los restos de eso que ha sucedido hace (mucho o poco) tiempo.

Trabaja, en consecuencia, con material de archivo: tomas, fotos o sonidos que pertenecen a esa época pasada. Puede trabajar, también, con imágenes filmadas, ahora, de los lugares en los que sucedieron esos hechos. Y trabaja con los restos de esos hechos en la memoria de la gente, es decir con los testimonios de quienes saben algo de eso que pasó hace tiempo. Cuando un documental cuenta, por el contrario, cosas que están pasando, que se producen en el mismo instante en que el cineasta las está filmando, el trabajo se organiza de acuerdo a esta característica del material, estos hechos que todavía no se han producido, cuyas eventuales características deben preverse, para poder así decidir qué va a filmarse (de lo que se supone va a suceder) y de qué manera.

 Las técnicas del mundo documental Lo más importante que se verificó en la historia del documental fue la revolución tecnológica que transcurrió en los años 50 y 60, y que consistió en la introducción utilización de cámaras y sonido sincronizado portátiles. Estos inventos permitieron la realización de entrevistas en la calle (como vemos en el filme de JeanRouch, Chronique d’un été). Ese nuevo equipamiento que sustituyó el uso del 35 mm. Permitió una mayor y diversificada producción de documentales al mismo tiempo que hicieron que las nuevas estrategias crearan nuevos estilos y que nuevas formas del género documental tomaran vida.

 

ROL DEL DOCENTE

El rol del docente es diseñar experiencias de aprendizaje que permitan a los alumnos utilizar la tecnología para resolver problemas, desarrollar conceptos, y apoyar el pensamiento crítico, antes que usar la tecnología para adquirir conocimiento fáctico.  O dicho más directamente, los docentes necesitan crear actividades de aprendizaje que logren de sus alumnos aprendices activos, que utilicen la tecnología para desarrollar el conocimiento y la comprensión.

 

ROL DEL ALUMNO

Así como el rol del docente debe cambiar en las  aulas en las que se integran tecnologías, el rol del estudiante también. Los estudiantes necesitarán tomar dos roles importantes: deberán ser aprendices activos y consumidores inteligentes de tecnología.

1. Aprendices activos Los estudiantes no pueden seguir siendo receptores pasivos de información.  En una enseñanza constructivista se espera que se involucren activamente y sean responsables de su propio aprendizaje

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2. Consumidores “inteligentes” de tecnología Burbules y Callister (2000) nos recuerdan que los estudiantes deben ser reflexivos y críticos acerca de la tecnología, y deben estar preparados para la posibilidad de que los beneficios obtenidos de la tecnología puedan estar atenuados por los problemas imprevistos y las dificultades que se crean por su uso. Es importante que los estudiantes puedan ver que hay ocasiones en que la tecnología es útil y otras en que no lo es. En resumen, el estudiante es responsable en tomar una decisión crítica de cuándo y si la tecnología debe ser utilizada. Sería aún más beneficioso si también pudieran determinar qué tecnología sería más efectiva para promover comprensión.

 

EJEMPLOS DE DOCUMENTALES EDUCATIVOS

La escuela olvidada

Un documental de los más actuales, concretamente del año 2012 aúna los conocimientos y un viaje en el tiempo hasta el siglo XX. Es el documental ideal para comprender la historia de la educación y los cambios que ha sufrido a lo largo de los años. Para saber avanzar hay que saber desde dónde empezamos.

https://www.youtube.com/watch?v=FDoN5grOVhA

EL FENÒMENO DE FINLANDIA

Desde 2011 podemos disfrutar de este documental elaborado en los métodos y las propuestas educativas en Finlandia, uno de los países que ha sabido adaptarse al cambio desde que comenzó la crisis. Su sistema educativo es reconocido como uno de los mejores del mundo. Para seguir avanzando hay que seguir el ejemplo de países que han tenido éxito a la hora de ofrecer una educación de calidad, es ahí donde encontraremos la clave del éxito.

https://www.youtube.com/watch?v=nDXDrvd1utE

Enséñame pero bonito

Diferentes experiencias reales educativas de una manera alternativa a los métodos convencionales de aprendizaje. Pretende despejar la duda de si estamos yendo en la dirección correcta con los métodos educativos y abrir un tema de discusión a la hora de utilizar diferentes y alternativos métodos de enseñanza.

https://www.youtube.com/watch?v=bYZJD-aUN0A

PUEDES CONSEGUIR MAS EJEMPLOS DE DOCUMENTALES EDUCATIVOS EN: https://educacion2.com/10-documentales-sobre-educacion/

 

CONCLUSIONES

Conclusión La tecnología es un recurso poderoso que puede tener un gran impacto en la comprensión. El simple hecho de integrar tecnología en la clase crea nuevas condiciones para enseñar y aprender, forzando a alumnos y docentes a abordar la enseñanza y el aprendizaje de una manera diferente.El implementar los documentales como recurso diàctico nos ayuda a generar un aprendizaje significativo en los alumnos, espero que este blog te sirva para conocer mas sobre los documentales.

GRACIAS POR LEER! :)